我們的小旅心Day1

4-3-2023

艷妮信息我： 我現在在Taiping了，下一站就到Parit Buntar了。

這時候內心的我很多感動，眼淚快要出來了。

我趕緊整理好手上工作的部分，準備前往火車站去接她。

這時候，弟弟突然要我載他去取車一回，內心深怕讓艷妮在火車站久等。

後來，回家一趟，媽媽剛巧回來，我和媽媽一同去接她。那種心情真的好激動好興奮

我跟自己說：不要哭，內心很多感動的眼淚都快湧出來了。

（現在一邊寫，一邊掉淚，好多感動在裡邊，難以細述）

到了火車站，左看右看 終於看到她了。手上提著行李的她向我的方向打招呼，不一會兒，她向我站在的方向前來，整個心情愉悅起來😄

我們終於見面了

回到車上，我們開始了我們久違的聊天

在車上，向她分享附周圍的地方。艷妮對於Parit Buntar很新鮮。

在城市生活的她，或許會對這個地方有獨特的看見吧

從快步伐的生活節奏來到這裡，或許是個充電的好地方

從Parit Buntar回到Nibong Tebal，一路上，認識了sempadan分界線，也就是Golden Triangle

和艷妮分享了我的中學學校 ，附近小區 ，網紅蛋糕店

不久後，我們到家了。

家裡兩隻小汪汪不斷地吠 ，但是狗狗那尾巴的搖擺似乎想對艷妮說： 歡迎你過來我家玩

隨後，把行李拿上樓，放在我的房間。媽媽和艷妮開始了久違的聊天。

我回到店裡處理好一些工作，之後回來和她們續聊。

六点正，我回到家了，一上楼，打开房门，看到妈妈和艳妮一起聊天，内心好开心

久违洋溢的笑容在妈妈的脸上重现了😊

艳妮跟妈妈的谈话内容，整个的流动下，我参与了她们的谈话里。

艳妮从中的分享，似乎帮我解开内心卡着的盲点，我似乎看见了自己内心的卡点，内心慢慢释怀了

眼眶似乎有股泪水快流下，那紧绷了好一段时间的负交叉键的情绪似乎回到了弹性的平衡。

久违的笑容浮现了

大约六点四十分，我开始带艳妮到我住家小区附近逛逛，也想带着我两只小汪-妞妈，小波比仔

内心的期待确实美好的

现实上是@@ 妞妈想跟着我们，却害怕，最后不跟了

那小波比仔更不用说了，就对着猫咪吠

总以为妞妈会跟上，我手里还紧握藤便，边和艳妮逛🤣

我们边走边聊，这个聊天的氛围好珍惜

我不知道什么时候有第二次在同个地方边逛边聊

每次的相处，我都很珍惜🥰

我们不忘拍了合照蛤

(还发给老师看 嘎嘎嘎嘎)

之后，我和父母带艳妮去吃当地的晚餐。

我们选了这家餐馆-章记

一起吃，一起聊天，感觉好棒哦✌

艳妮跟我说：晚餐我不吃饭

我和爸一直夹菜给她😄哈哈哈

艳妮，不用害羞蛤🤣

喵……喵……Huh??猫该不会还躲在车里吧（惊）

晚餐结束后，我们载艳妮逛逛小市镇

，之后来到我补习班的家

----------------------------------------------------

喵……喵……huh???怎么声音好像还在？！(⊙o⊙)

爸爸开始往车里检查……

我接着跟她介绍我的补习家(∩_∩)

不久后，我们就回家了

哎呀……我忘了买shampoo🤭

妮说：走～我陪你去

耶✌开心😄

我们来到guardian，买了shampoo

妮帮我付钱🥰我会paiseh蛤

后来我们来到了夹娃娃机

我们看到彩虹鲨鱼，独角兽，熊娃娃

平日不会过来的这个地方，妮直说：我们玩一下

好哟！对准角度，开启按钮，快……扣住

哎呀……又松开了

但是，这个回忆是美好的，愉悦的心情总是在嘴扬上可见🤭

回到车里，提及了支付钱包的事情

噼里啪啦的聊了很多

回到家了

夜晚的睡前聊心总是美好的

我们聊了好多

情绪上，生活上

我们互相倾听彼此的故事

没有批判，没有对错

只有同理，祝福和尊重

这个夜晚，好美

美在一份彼此交心的友谊

依赖与扶持是互相的爱❤️

 

我是一份希望 ，你看见我了吗？

今天下午，我看见了一件让我感动的事情。这一件事情让我看见一份爱是潜意识里所散发出来。

一位十八岁的男孩在后院打扫时，有一只在鸟窝里刚出生不久的鸟宝宝从树上掉了下来，这只鸟宝宝被很多只大红蚂蚁缠绕，已快一命呜呼了。这位孩子不管红蚂蚁的数量，一只只放开，把鸟宝宝放回鸟窝，随着，快速拿起铲挖土找虫子来喂食鸟宝宝充饥，也慢慢观察鸟宝宝的伤势状态。

看似一件在小学的道德课本会看见的救受伤的小鸟故事，很一般的故事，但是，在现实生活中出现类似的救鸟宝宝故事，我看到是一份真诚流露的爱心。这份爱可以看见一个孩子的赤子心。

起初认识这位小男孩，他总是对我说：我很顽皮，很捣蛋，没有爱，不够好，没有用，老师经常说我没有用，有一次叫我坐在靠近垃圾桶，否定我努力后的成绩。

当我听到这些话语，我的心好疼啊！😢

我经常都会听见这些话语： “放牛班”的孩子不会念书，不爱念书，只会捣蛋，没希望了。

这句话看似一般普遍常听见的话语，但是，这些话对于孩子的希望确实被压垮了。因为孩子受伤了。在中学阶段的孩子，内心往往渴望被看见，被重视。因为这些渴望的背后缺乏了一些重要的因素根源，那就是安全感和存在感。透过好好的真诚互动与关怀，或许这叛逆问题也会逐渐减少了。因为孩子的心打开了，他们看见自己也是一份希望💗。


通常所谓大家称“放牛班”的孩子在内心深处是缺乏一份被重视，缺乏被看见，缺乏自信，缺乏安全感，缺乏存在感的极多成份。很多时候的问题发生，都是想要被我们去看见他们，去了解他们。每个孩子的原生家庭不同，家庭关系和谐度不同，环境应对模式不同，等等的不同会带给孩子很多内心呼唤的声音。当孩子被标上放牛班的标签，自然而然我们头脑的系统设置会先批判这些孩子。孩子想要被看见自己的能力而努力自信的时候，若被我们拒绝看见，被数落，被排斥的心，和被拒绝接受孩子，那么孩子就会继续放弃自己原有的努力。

这位十八岁的孩子虽然曾是放牛班的孩子，不过他的尊敬长辈，学习能力，观察能力，独立能力，思考能力，人际关系能力，黑白分辨能力，孝心方面，爱心部分可以看见他是一份被看见的希望。

每当赞扬他的时候，他总批评自己不断，他也否定自己有一份爱心。但是在他内心，我相信他知道自己是一份爱。每当照顾狗狗，会站在立场去感受，会时常和我说：我们不能忽略狗狗的感受。

我们通常都会欣赏和看见学术成绩上孩子的进步与否，却容易忽略了孩子内心想法的成长。
因为表层的进步是能够看见，它是具体的。心理层次的成长是抽象的，透过真诚互动沟通才能看见一份希望的涌现。


每当孩子让我们不知所措 ，束手无策的时候，

我们可以问回我们自己：
💜除了学术方面，我们有多久没有好好看看孩子了？，孩子这样的反应是不是我们忽略了他？
💜孩子最近的状态 快乐吗？
💜孩子的叛逆真的没希望了吗？


💞（良好互动）抽个时间好好互动，给孩子分享他的想法，也可以分享我们的想法，一起分析，或许那时刻会是看见孩子其实不是真正的叛逆，而是忽略了好久的互动而看不到他的想法了。


其实，无论是精英班，普通班或是放牛班的孩子，都是一份需要被看见的自信。


👀孩子的叛逆是一份需要被看见的声音，你们看见我👀吗？
我也是一份爱。

若孩子被看见了希望，那会不一样了。


当我们用心去观察，很多时候，我们都要从孩子身上学习。虽然孩子们的年龄小，但是很多时候的某个部分会是让我们有一个新发现。那个新发现真诚互动后的不一样。它就是一份希望。


以上的分享纯粹分享💗。
最近接触了好几位中学阶段的孩子，大家好像有好多好多的内心声音没有被看见，一直噼里啪啦分享不停。从中也让我学习到，用心聆听很重要，因为会看见里头是一份需要被看见的希望。

被看见的声音

👶每一位孩子都是一份珍贵的礼物

👧每一位孩子都有自己的生命故事

👧每一位孩子都有自己天赋与潜能

👶每一位孩子都有他、她属于自己的一份爱

最近与好几位教育工作者的朋友互动，都不时会听见近来孩子让父母恼心之事，却束手无策亦对于问题的解决方式也无力可施，也仅能倾听她们倾吐宣泄。

从内容了解中知道，他人采用谴责孩子的不听话，或是对孩子所要求的目标却因为孩子达不到成果而造成了父母的恼心之事。

💜每当孩子放学回来的时候，我们第一句会对他/她说的话是什么呀😊
💜那我们是否有看见孩子脸容上的显露表情呢？
💜或是有听听孩子的校园分享之事吗？👭



🍀每当听见孩子被批判不足的部分，我们是否会关心何为不足的背后部分根源或是谴责孩子不足?

其实每个人都有属于自己天赋与潜能。这部分需要被看见。😍

很多时候，因为课业怕追不上而快马加鞭，不管三七二十一，都要重叠而上，因此，孩子原有应该被发现的潜能因而被遮盖了。其实，孩子是一份美丽的礼物哦🎁

当仔细去看看孩子的时候，会发现到孩子好多优点，原来孩子并没有所谓的很多缺点不足呀。

♦我听过拜伦.凯蒂分享过最经典的一句，我觉得非常的受用。每当我们在面对孩子被他人批判不足的部分时，我们那瞬间或许会不舒服，也会有生气的感觉。倘若，我们尝试把不高兴的心情缓下来的几分钟，再看一看孩子对着我们脸容和神情，孩子真的正如他人所说的这么不足吗？

这是真的吗？真的这么差吗？真的有吗？


🎈如果当时候被他人批评孩子的时候，没有冷静的那几分钟，或许孩子会因为我们的情绪释放，被责骂，可能孩子却不知被责骂的原因，却会感到很害怕，内心可能也会出现一个想要被看见的声音，怎么不给我机会说一说事情的来龙去脉呢。😢

🎈如果，我们冷静下来，再看一看孩子，或许会发现原来孩子并没有他人说的那么不足，若是真有一些需要被引导的部分，再深至问题探讨以及分析之前，让孩子分享他的想法，之后，再与孩子分析以及引导，孩子也会看见父母对他的爱，那份爱的距离就会越来越近，因此，恼心之事或许会迎刃而解。


倘若，我们学习重新反思自己所被他人缠绕批判孩子不足的声音，也学习拿掉了被批判的框架，看回孩子时，才发现，原来我们忽略了和孩子真正近距离的互动，原来孩子的优点是这么多的。

其实孩子的优点一直都在，只是我们被批评的声音给遮盖了，我们也随着这个批判，把自己浸润在情绪愤怒的反应里，才看不见其实孩子也有很棒的部分。

孩子最害怕一句话，就是 你怎么那么笨，这样也不会。



孩子不会，不代表他很差，当我们头脑盘旋着他这样也不会，他很差的想法来面对孩子时，孩子的自信也会被否定了，因为孩子唯一能让父母肯定他的部分，唯一就是学习的途径。孩子会从我们指责他不足的部分失了原有想要努力做好的信心。

我和几位朋友在互动这个部分时，谈及教育孩子，和孩子的教育其实非常不容易，
这是一门不易的功课。这门功课不是一个人可以独自完成，而是需要一个家一起携手努力学习，按部就班，亦要持之以恒，方能看见希望以及蜕变。实在是不容易。

起初，我并非了解原来教育是一门大学问，不仅于课业部分，而且，是与孩子心并肩，的确并非容易。

我们其实都很棒，因为每一个阶段都是自我突破的，自我学习成长。

我很敬佩父母们，因为你们实在太不容易了。
在照顾孩子和教育孩子的时候，也别忘了要好好爱自己，要跟自己说:你很棒👍


老师曾经和我说过:每个生命都是闪亮的⭐

我们一起加油吧！


纯粹分享 ❤😘

找回爱的语言

“爱的语言”通常我们都会知道，但是我们却会不太明白一个沟通的模式。

我们经常会听见这样的话语

A对B ：

： 这样容易，你都不懂！                                           ： 做么你每次会忘记的！

：哎呀，等一下也不能！                                            ： 你就是这样啦！

：你听不懂我讲的话咩！                                            ： 你这样也会算错！

：做么拿东西也拿到这么久！                                    ： 你做么这样慢的！ 快一点不能咩！
：这样简单 你也做不好！                                           ： 你很笨叻！ 
：你知道你这样很幼稚叻！                                        ：不要吵我啦！ 

从这样的话语带出来的感觉好像很多愤怒，焦虑  但是那份爱却感受不到。

很多时候，我们都会看到问题的错误，都会偏向错误的部分去谴责 ，我们看不到背后的原因，然后，我们把自己的情绪都投向这错误，继续放大

从以上的回应，无论是A（说话的人）或是B（听者） ，大家都不开心。

曾经我听过台湾艺人林志玲这样回应： 一件事情要完成，快乐完成，或是生气完成，都要完成，为何要生气完成呢？

我觉得志玲姐姐好有智慧的说法。

当我们处在一个忙碌节奏感很快的生活，我们都会看到很多生气，不开心 都用语言去释放，其实从这一个的释放看出来，原来我们每个人都有自己的情绪。

某天，我听到这样互相对话，让我感到好心疼。

一个老师因为A学生有好几本功课未完成，然后在学生面前严厉责骂A学生，在语言的释放中，让这位学生受不了，反驳老师。结果无论是老师或是孩子都有伤口存在。

一个孩子会不做功课，反驳 可能内心有很多不开心，想要表达让父母知道，有时候，父母也工作很忙，很想和孩子真正互动，和孩子内心做朋友，却因为忙碌地生活，无法好好和孩子互动沟通，孩子或许想要让父母看见他们，却会做出父母不喜欢看见的事情。

语言的力量其实很大，从这个学生会反驳，他的内心被老师的词语或许受伤了，因为孩子不懂如何像我们大人去合理化整个事情的发生，所以在自然的表态中做出反驳的事情。老师也因孩子的反驳，更加愤怒。

无论是老师，A学生或是整个班上的学生，都会烙印当时候的记忆。

那天，我去参与生命花园工作坊，有和一位朋友聊起儿时回忆，原来我们的儿时回忆会因为受影响部分而难以忘记。如果一个人是被数落，被排挤，被冷落，被欺压或是被嘲笑等方式，都有一定的记忆成分烙印在脑海里，即便你想忘记，却忘不了。老师有和我们说过，通常一个学生会反驳，往往背后都是因为被吸收的话句都是不舒服，不开心或是受伤，才会有接下来反驳的状况出现。

透过自己参与社区教育这一块，和孩子们的互动，以及教育课程教导，以及参与生命花园健康身心灵的工作坊或是一些爱的教育，儿童心灵成长，找回爱等书籍  ，慢慢发现，原来我们每一个人都有一份爱，那份爱其实都在，只是我们因为忙碌中忽略了它。

以前，我并不明白‘爱的语言’是什么？有时候，当别人给予比较不耐烦的话，或是不想听的话，总会有方式去逃避这一切，然后问一问，为什么他、她说出这样的话？

我们都会一句让我们受伤的话，感到不开心，愤怒等情绪出来的反应，然后，我们就会对这个人很多不开心。

曾经，我看过一位作者就这样的写，当我们对一个朋友或是重要的人感到满意或是喜悦的，我们都会看见他人身上的很多优点，反之，当我们对那个人因为一些不满意的地方，或是他人伤及我们的话语，我们会看到的都是他人的缺点，却忘了其实他人有很多优点，我们却忽略了他人的优点。

周仪娟老师曾经说过：当我们学会爱自己的时候，别人也会爱我们。每一个出现在我们生命中的人，是我们的一面镜子。

无论他人优点或缺点，其实看回自己，我们也有不满意自己的地方。

如果一句话，是以爱的语言来沟通互动，那人与人之间的距离越来越近。

那我们来学习如何运用爱的语言在生活上和孩子、重要的人互动吧。

最近看了书籍，看了新闻，看了文章，与孩子们互动，想要写一写，

让自己也好好看回自己所写的来学习如何运用爱的语言与孩子们、身边的亲人，朋友们互动，沟通。

纯粹分享💓

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

以下的链接是在GOOGLE 搜索一些爱的语言内容 

http://www.ksdreamba.artcom.tw/files/common_unit/64f8cb4b-ade6-42e2-9885-2fc911927e1b/doc/%E5%96%84%E6%84%8F%E6%BA%9D%E9%80%9A_%E5%AE%B6%E5%BA%AD2HR%20(1)-%E5%AE%8C%E6%95%B4.pdf

那我们一起来学习爱的语言吧~！

老师，我的成绩很烂！

“老师，我的成绩很烂！” 接触孩子的时候经常会听见的话语。
有时候孩子一旦把成绩单交给父母的时候，父母总会想： 为什么这次的成绩这么差？
即使进步了一些，但是仍然觉得孩子不够好，会不会影响班级的排名等等


最近，我接触一位孩子。第一次见面，看起来很安静的一位小女孩。
由于第一次见面，也了解孩子的学习情况。

就在一开始和孩子互动的时候，我问了她一句： 老师可以看你的考试卷吗？
这位小女孩的眼神很没有自信，很害怕的感觉，并说： 老师，我的成绩很烂！


 怎么对自己这么没有自信呢？分数不代表成绩烂哦

小女孩苦着脸地说：我的成绩考得不好，真的很烂，分数很低 ！
从这个孩子的话语了解到孩子原来已经把“成绩烂”定为她的信念。
这孩子已经把成绩分数的高低定为自己很差，自己不够好，甚至她和我说了一句话：在班上，我比朋友差，我输了。
另一个孩子则说：如果做错，就会被罚。

坦白说，好心疼孩子们啊！
曾经我上过老师的课程，老师曾经和我们说过：0岁至7岁的孩子的信念将会创造未来的一切 。
如果一个孩子已经把自己的成绩很烂，自己很差等信念定了下来，然而无意识的会创造更多没有自信的部分。

其实孩子有带出一个信息给父母，那就是成绩退步了。成绩退步的背后原因都会有一个成分存在，就是缺了内心互动与沟通。现今忙碌的社会，父母往往因为忙碌照顾家庭，工作，孩子的功课是否有跟进，却忽略了孩子的内心想法以及想表达的声音。

原本我也不是很明白，现在才了解和孩子的互动需要先当倾听者，让孩子把想表达的说出来，然后才与孩子沟通内容。

随后，和这位孩子互动之后，才与孩子寻找为什么成绩会退步？
原来因为害怕它（科目）），不敢去多了解它，自然而然，课题的内容就会离我们越来越远哦。

我们没有尝试去爱它 ，去了解它，我们不会知道自己是不是真的不喜欢它

站在孩子的立场，和孩子做朋友，陪伴她在学习时，给予爱与鼓励。当孩子想要尝试的时候，给她一个爱的拥抱，让孩子感觉到那份爱的力量，
孩子会感受到父母给她的鼓励，去尝试，当建立好自信的同时，父母也会知道孩子成绩的背后原因了。从中，孩子也会明白原来自己是很棒的~！

谢谢老师以及爱教育的朋友们让我更加了解一个孩子的内心是多么渴望得到爱。
这让我在和孩子接触中，可以同孩子们更近一步的了解。

最近感触良多 ，纯粹记录分享~